<strong>«Ius Scolae, magari…»</strong>

«Pur non essendo una soluzione perfetta, rappresenta un passo avanti significativo, consentirebbe a chi frequenta le scuole elementari e medie di ottenere la cittadinanza italiana entro le superiori». I due piccoli fanno parte del nostro quotidiano. Di poche parole, mano nella mano, entrano in un bar del centro di Taranto: prendono due cornetti, pagano, salutano e vanno via. Tutto bene, naturalmente, se non fosse che il più grande, dodici anni, corregge: «Non mi chiamo Chen, ma se a voi sta bene così, fate pure..». Un inizio di giornata fra sorrisi, sguardi e un saluto, classico: “’Giolno..”.

C’è un giovanotto dodici anni, occhi a mandorla. Ogni giorno in un bar del centro cittadino si fa strada fra la gente che alle otto sorseggia il primo caffè della giornata. Tiene per una mano, la sorellina. Lui frequenta una scuola media, la bimba la scuola media. Ma parlano il mandarino, la lingua che più cinese non si può. E’ così che cambia il mondo. I due sono diventati le due mascotte dell’esercizio in pieno centro. Lo stesso dicasi per i clienti del bar. Non c’è verso, i due piccoli sorridono, piegano appena in avanti la testolina, stirano quegli occhietti a fessura, ringraziano, ma non accettano: obbediscono, pare di capire, a papà e mamma che hanno autorizzato una sola sosta prima di dirigersi, mano nella mano, a scuola.

Il piccolo è stato ribattezzato Chen. In realtà, lui ha cercato inutilmente di correggere il suo nome, ma per pigrizia o per la troppa gente che affolla quello spazio davanti al bancone, tanto da sembrare una sala d’attesa di un aeroporto, il titolare e i baristi non si sforzano più di tanto. «Chen, sei stato nominato!». Come fosse un reality, con personaggi, interpreti e nomination. Niente da fare, Chen alza appena il tono della voce, sempre composto, articola due sillabe, quasi a correggere quel nome che gli hanno già incollato sulla pelle, nemmeno fosse un tatuaggio.

CHEN, COME FOSSE “MARIO”

Chen, come fosse “Mario” dalle nostre parti. E così è. Non sono gli unici piccoli cinesi, nati in Italia da genitori che anni fa decisero di compiere il grande salto: partire dalla Cina e aprire un’attività all’estero. «In Italia, culla della cultura e della bellezza, sarebbe il massimo…», sembra di sentire. Aprono prima un localetto, poi un locale più grane, infine si trasferiscono in un immobile nel quale ci mettono di tutto. Dalle mini-stilo, a torcioni, plafoniere e candelabri; dal caricabatterie alla cover per cellulare. Nel bar. «Chen, per caso una foderina per questo cellulare ce l’avete?». E il piccolo, serio, senza prendere il telefonino fra le mani, sposta la testolina da un lato all’altro, come se stesse facendo una ripresa video. Cime mette un istante. Ciondola la testa in avanti, come a dire: «Sì, questa è materia nostra».

La consulenza dura solo il tempo di ritirare i due cornetti, pagare, salutare e andare via. «’Giolno…», pare di capire. «Ciao, Chen!». E uscendo, una mano stretta intorno alla manina della sorella, il piccolo dodicenne: «Non mi chiamo Chen…». E il titolare, appena smentito, rassicura i clienti. «Si chiama Chen, state tranquilli, loro sono così, non lo ammettono, ma alla fine si convincono…». Di fronte a una tale sicurezza, anche “Chen” sarà capitolato. Ci pare di vedere i suoi genitori. «Ti hanno chiamato Chen, che problema c’è, tu sorridi, ringrazia, prendi i cornetti, paga e soprattutto non lasciare la mano a tua sorella!». Saggezza popolare.

A TARANTO DECINE, A PRATO L’85%

A Taranto sono decine gli alunni, gli studenti che frequentano le nostre scuole. Ci sono città, per esempio, come Prato, in Toscana, dove esistono classi con l’85% di studenti cinesi. Il preside, non nasconde il suo punto di vista: va bene. «La cittadinanza è anche un incentivo a partecipare ai corsi fin da piccoli».

In una delle città più multietniche d’Italia, scrive puntuale il sito orizzontescuola.it, la questione della cittadinanza per gli studenti stranieri si presenta con urgenza e concretezza. Il preside di due istituti comprensivi pratesi, con una presenza di circa duemilatrecento alunni, sostiene l’importanza dello “Ius Scholae” come strumento per affrontare le sfide e le opportunità di una realtà scolastica sempre più multiculturale.

PRIMA DELLA CAMPANELLA

«Lo Ius Scholae – riprende orizzontiscuola.it – pur non essendo una soluzione perfetta, rappresenta un passo avanti significativo, consentirebbe a chi frequenta le scuole elementari e medie di ottenere la cittadinanza italiana entro le superiori». Il preside toscano sottolinea come molti studenti stranieri, nati e cresciuti in Italia, si trovino a dover affrontare complesse procedure burocratiche, come la richiesta di visti per partecipare a gite scolastiche nell’Unione Europea. Lo “Ius Scholae” semplificherebbe questi iter, riconoscendo l’appartenenza di fatto di questi giovani al tessuto sociale italiano».

Una legge che consentirebbe a molti dei nostri piccoli studenti di sentirsi italiani. Compreso Chen. «Non mi chiamo Chen…». Certo, pardon: compreso quel ragazzetto che ogni mattina mano nella mano con la sorellina si fa strada nel bar, saluta tutti e sgattaiola verso la scuola, prima che suoni la campanella.